Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, mestrados e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2018/2019. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dra. Paula María Mendiri Ruíz De Alda
Titular de universidade (TIT-UN)
Departamento Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación Área Métodos de investigación e diagnóstico en educación Investigación Grupo de investigación Grupo de Investigación en Avaliación e Calidade Educativa Liñas de investigación Aínda non figuran no xestor curricular da UDC (SUXI). Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0003-4706-4450 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Metodoloxía cuantitativa Obrigatorio 0 Metodoloxía da Investigación Obrigatorio 31,5 Metodoloxía de Investigación Educativa Obrigatorio 21 Metodoloxías de investigación orientadas á innovación Obrigatorio 21 Orientación e Titoría Formación básica 147 Prácticas Externas (Practicum) Obrigatorio 1 Prácticum I Obrigatorio 22 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 18 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 6 Traballo fin de Máster Obrigatorio 6 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 15
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Iniciación á investigación educativa Obrigatorio 14 Metodoloxía cuantitativa Obrigatorio 21 Metodoloxías de investigación orientadas á innovación Obrigatorio 21 Orientación e Titoría Formación básica 168 Prácticas Externas (Practicum) Obrigatorio 2 Prácticum I Obrigatorio 19 Prácticum II Obrigatorio 5 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 12 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 6 Traballo fin de Máster Obrigatorio 6 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 12
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Metodoloxía cuantitativa Obrigatorio 30 Metodoloxía da Investigación Obrigatorio 27,5 Metodoloxías de investigación orientadas á innovación Obrigatorio 30 Orientación e Titoría Formación básica 84 Orientación, Titoría e Calidade Formación básica 84 Prácticas Externas (Practicum) Obrigatorio 2 Prácticum I Obrigatorio 9 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 24 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 12
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Metodoloxías de investigación orientadas á innovación Obrigatorio 30 Orientación e Titoría Formación básica 138 Orientación, Titoría e Calidade Formación básica 84 Prácticum I Obrigatorio 9 Prácticum I Obrigatorio 4 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Metodoloxías de investigación orientadas á innovación Obrigatorio 30 Orientación e Titoría Formación básica 168 Prácticum I Obrigatorio 22 Prácticum II Obrigatorio 10 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 7,5 Traballo fin de máster Obrigatorio 2,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas totais Prácticum II Obrigatorio 7,5 Traballo fin de máster Obrigatorio 2,5 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre luns
09:00 a 13:00 P1A17 Segundo cuadrimestre luns
12:00 a 14:00 P1A17 Segundo cuadrimestre martes
12:00 a 14:00 P1A17 Segunda oportunidade mércores
09:30 a 13:30 P1A17 Traballos fin de grao e mestrado
A alimentación infantil nos comedores escolares A educación inclusiva e as modalidades de escolarización: valoración por parte da comunidade educativa e pautas de mellora. A escolarización combinada dun neno con Trastorno do Espectro Autista. A reunión grupal como medio de comunicación coas familias Medidas de atención ao alumnado con TDAH O alumnado con diabetes mellitus na Educación Infantil. O yoga como técnica de relaxación en Educación Infantil Pautas de actuación para el alumnado con nistagmus en Educación Infantil. Televisión e infancia
Análisis de programas de actuación frente al acoso escolar Aplicación dun programa de Mindfulness en Educación Primaria Macroprocesos lectores: avaliación e intervención no último curso de Educación Primaria Os departamentos de orientación na transición á educación superior. Pedagoxía da Morte na Educación Infantil Plans e normas de vida escolar na Comunidade Autónoma de Galicia e na República Dominicana Proposta de intervención para unha nena con Trastorno Negativista Desafiante nunha aula de Educación Infantil Reunións grupais e entrevistas individuais coas familias do alumnado de Educación Infantil.
A inclusión do alumnado e familias de etnia xitana nun CEIP de A Coruña A intelixencia emocional e a acción titorial. Unha proposta baseada en centros educativos da cidade da Coruña. Adopción e escola. estudo de caso dun neno nun aula de educación infantil Comunicación e colaboración entre familia e escola O diagnóstico na Educación Infantil Proposta de intervención para un neno autista nunha aula de Educación Infantil
A alerxia alimentaria nos centros educativos. Un estudo de caso no CEIP ADR Castelao Educación Emocional en Educación Infantil: A importancia das emocións na prevención e resolución de conflitos Mindfulness en las aulas. Aplicación de un programa de atención plena en alumnos de 3º de Primaria O período de adaptación: unha relflexión dos titores/as e das familias. O PLAN DE ACCIÓN TITORIAL NA EDUCACIÓN INFANTIL O Test Sociométrico como un recurso para a acción titorial. Resultados de investigación
Ver na web da UDC