Docente

Dra. María Montserrat Castro Rodríguez

Profesor contratado doutor (PC-DR)

Departamento	Pedagoxía e Didáctica
Área	Didáctica e organización escolar
Investigación	Grupo de investigación Grupo de Investigación en Innovacións Educativas
Liñas de investigación	Bases didácticas y organizativos para la atención a la diversidad desde la perspectiva de la educación inclusiva. Análisis y elaboración de recursos y materiales contextualizados en el entorno próximo Pensamiento docente y desarrollo profesional Participación en mapas escolares
Palabras chave	Atención a la diversidad, inclusión educativa, materiales, recursos, didáctica, organización escolar
Contacto	Directorio da UDC
Orcid id0000-0002-5544-4421 ResearcherIDH-6108-2015 Scopus57190167175

Docencia

Docencia impartida

Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos.

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	62,5
Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil	Formación básica	84
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	36
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	14
Prácticum Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	1
Prácticum II Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	6
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	6
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	24
Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	6

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	47
Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil	Formación básica	84
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	84
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	14
Prácticum Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	1
Prácticum I Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	15
Prácticum II Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	4
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	18
Traballo fin de Máster Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Orientación Educativa (Orientación Educativa)	Obrigatorio	12
Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	6

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	62,5
Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil	Formación básica	84
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	84
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	14
Prácticum Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	1
Prácticum I Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	10
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	18
Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicopedagoxía	Obrigatorio	12

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	62,5
Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil	Formación básica	84
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	84
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	15,5
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	24
Traballo fin de Máster Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Orientación Educativa (Orientación Educativa)	Obrigatorio	18

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	48
Bases Didácticas da Educación Especial Inclusiva Grao en Educación Infantil	Optativo	16
Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil	Formación básica	84
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	84
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	20
Prácticum II Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	10
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	24
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	6
Traballo fin de Máster Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Orientación Educativa (Orientación Educativa)	Obrigatorio	6

Materia e estudos en que se imparte	Carácter	Horas totais
Atención á Diversidade: Aspectos Didácticos e Organizativos Grao en Educación Primaria	Optativo	64
Bases Didácticas da Educación Especial Inclusiva Grao en Educación Infantil	Optativo	32
Inclusión Educativa e Adaptación do Currículo Grao en Logopedia	Formación básica	84
Necesidades Específicas de Apoio Educativo e Adaptacións Curriculares Máster Universitario en Psicopedagoxía	Optativo	20
Prácticum II Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	19
Prácticum II Grao en Logopedia	Obrigatorio	5
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil	Obrigatorio	12
Traballo Fin de Grao Grao en Educación Primaria	Obrigatorio	18
Traballo Fin de Grao Grao en Logopedia	Obrigatorio	24
Traballo fin de Máster Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatoria, Bacharelato, Formación Profesional e Ensinanza de Idiomas. Especialidade en Orientación Educativa (Orientación Educativa)	Obrigatorio	12

Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2020/2021.

Facultade de Ciencias da Educación

Cuadrimestre	Día	Lugar
Primeiro cuadrimestre	martes 10:30 a 13:30	P0B17/Teams (Soliciatar cita)
Primeiro cuadrimestre	xoves 10:30 a 13:30	TEAMS (Ata o 18/11). Solicitar cita
Primeiro cuadrimestre	xoves 16:30 a 18:00	TEAMS (Despois do 19/11. Solicitar cita)
Segunda oportunidade	martes 14:00 a 14:45	P0B17
Segunda oportunidade	xoves 10:30 a 13:30	P0B17

Traballos fin de grao e máster

Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.


A aprendizaxe cooperativa en aulas multinivel como estratexia de atención á diversidade
A Educación Emocional no alumnado con TDAH : profesorado e materiais.
A percepción do profesorado e dos servizos sociais municipais sobre o alumnado de educación infantil en risco de deprivación social (en COVID-19)
Educación Social e Psicopedagoxía: Análise Bibliográfica de 2015 a 2020.
Estudo de caso dunha alumna con Síndrome de West nun centro educativo ordinario
Estudo de caso sobre metodoloxías e materiais empregados na intervención do TEA nun centro de Educación Especial


A tarefa de aprendizaxe integrada: unha proposta de matemáticas para todo o alumnado.
Características do alumnado de Educación Infantil no inicio da aprendizaxe da lectoescritura. Estudo de caso.
Marco normativo para a participación familiar na atención a diversidade en Educación Infantil no contexto galego
Percepción da comunidade educativa sobre a atención á diversidade na aula ordinaria.
Percepcións dos membros da comunidade educativa sobre o acoso escolar ou bullying
Programa Mindfulness como prevención de factores estresantes do Burnout no profesorado de EP


aplicación dun xogo de rol como recurso pedagóxico inclusivo fara facilitar a transición a secundaria
O concepto de Diversidade na comunidade educativa. Un estudo de caso.
O síndrome de burnout no profesorado universitario
Percepción de estereotipos de xénero dunha comunidade educativa coruñesa a partir dos xoguetes.
Percepción do profesorado sobre o seu modelo de Atención á Diversidade
Proposta de intervención para o apoio educativo de alumnado con problemas de saúde mental


Actitude de estudantes universitarias e mestras de Primaria cara a atención á diversidade desde un enfoque inclusivo
Desenvolvemento dunha taxonomía de materiais didácticos para a inclusión das persoas con discapacidade auditiva
Educar a empatía e a Intelixencia Emocional con curtametraxes: unha proposta didáctica basada na flipped classroom
O tránsito no proceso de adquisición da lectura e a escritura entre as etapas de educación infantil e educación primaria. Estudo de caso.
Percepción dunha comunidade educativa sobre factores relacionados coas expectativas académicas do seu alumnado de 2º de EP


A mediación escolar, unha vía de unión ante o conflito. Avaliación da implantación de un programa feita polos seus protagonistas.
Análise de dúas propostas didácticas que pretenden traballar valores interculturais en educación infantil
Análise dos contos infantís que teñen como temática principal a adopción
Estudo de caso da implentación dun programa de estimulación da linguaxe en Educación Infantil.
Estudo descritivo sobre a percepción de asertividade e das diferenzas na aula como base para a atención á diversidade
Plan de Atención á Diversidade para unha escola inclusiva
Valoración da comunidade educativa sobre o potencial dos pictogramas para a inclusión de alumnado afectado de TEA


"Sinto, logo existo". Unha unidade didáctica sobre intelixencia emocional
A AVALIACIÓN NA EDUCACIÓN INFANTIL.UN ESTUDO DE CASOS
As etiquetas na aula de Educación Infantil. Percepción do alumnado, profesorado e familias.
Colaboración/cooperación entre o profesorado titor e a xefatura do Departamento de Orientación. Estudo en centros base e adscritos en Educación Infantil.
Escola rural e atención á diversidade: recursos e materiais
OS RECURSOS USADOS NA AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA: MEDIO PARA A PROMOCIÓN DA INTERACCIÓN DO ALUMNADO?


A atención á diversidade en Educación Primaria: Análise da lexislación e da opinión de un grupo de profesorado
A comunicación do alumnado autista: intervención educativa na aula de educación primaria
Achegas da logopedia no desenvolvemento dun modelo comunicativo que facilite a participación educativa e social de persoas con diversidade intelectual
Análise dos recantos en dúas clases de Educación Infantil de dous centros da Coruña: Concepcións, Tipoloxías, Usos e Valoracións.
Estudio piloto sobre a percepción dos logopedas acerca das funcións e competencias que desenvolven no seu ámbito específico de traballo
Estudo de caso das características e desenvolvemento de dúas propostas didácticas diferentes implementadas na mesma aula de educación infantil.

Resultados de investigación

Ver na web da UDC

Accesos directos

reg. de réximen interno

impresos alumnado

docentes e titorías

graos

mestrados

biblioteca

directorio facultade

international students

Novas

24 NOV - ROMPENDO REGRAS

24 NOV - OBRADOIRO DE EDUCACIÓN MENSTRUAL: "PINGAS COLORADAS" E CREACIÓN DE CARTEIS PROVOCATIVOS

23 NOV - Campaña Sexenios

12 NOV - CHARLA INFORMATIVA SOBRE MOBILIDADE

09 NOV - CALENDARIO REUNIÓNS INFORMATIVAS PRACTICUM E TFG

29 OUT - 29/10/2020: XUNTA FACULTADE

29 OUT - 29/10/2020 COMISIÓN DE CALIDADE

29 OUT - I CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

22 OUT - TALLER SOBRE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

21 OUT - 26/10/2020 COMISIÓN BIBLIOTECA

Docente

Dra. María Montserrat Castro Rodríguez

Profesor contratado doutor (PC-DR)

Docencia

Docencia impartida

Facultade de Ciencias da Educación

Traballos fin de grao e máster

Resultados de investigación

Accesos directos

reg. de réximen interno

impresos alumnado

docentes e titorías

graos

mestrados

biblioteca

directorio facultade

international students

Novas

APPs

Antigas titulacións

Ligazóns

Docente

Docencia impartida

Facultade de Ciencias da Educación

Traballos fin de grao e máster

Resultados de investigación

Accesos directos

Novas

Suscríbete á nosa

newsletter

APPs

Antigas titulacións

Ligazóns