Docente
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
Dra. Renée DePalma Ungaro
Catedrática de universidade (CAT-UN)
Departamento Pedagoxía e Didáctica Área Didáctica e organización escolar Investigación Grupo de investigación Educación para Cidadanía Global (Coordinadora) Liñas de investigación Etnografía da educación, Análise de discurso crítica, Pedagoxía crítica Palabras chave pedagoxía, crítica Avaliación de méritos docentes 3 quinquenio(s) Avaliación de méritos de investigación 4 sexenio(s) Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0001-7927-321X ResearcherIDC-2877-2015 Scopus15131320000 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 22
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación Inclusiva e Multicultural Formación básica 0 120 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 29 Traballo Fin de Máster (TFM) Obrigatorio 0 10,5 Xénero e Sexualidade. Desafíos e Respostas Optativo 12 33
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 34 Traballo Fin de Máster (TFM) Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Obrigatorio 0 28
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 34 Traballo Fin de Máster (TFM) Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Obrigatorio 0 17,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil Formación básica 0 73,5 Integración e Convivencia Intercultural Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Optativo 0 31,5 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 30 Xénero e Sexualidade. Desafíos e Respostas Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Optativo 0 21
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación Inclusiva e Multicultural Grao en Educación Infantil Formación básica 0 84 Integración e Convivencia Intercultural Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Optativo 0 31,5 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 30 Traballo Fin de Máster (TFM) Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Obrigatorio 0 16 Xénero e Sexualidade. Desafíos e Respostas Máster Universitario en Políticas Sociais e Intervención Sociocomunitaria Optativo 12 33 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre luns
12:00 a 15:00 Presencial despacho, con cita previa Primeiro cuadrimestre mércores
12:00 a 15:00 videoconferencia Teams, con cita previa Segundo cuadrimestre luns
12:00 a 15:00 videoconferencia Teams, con cita previa Segundo cuadrimestre mércores
12:00 a 15:00 videoconferencia Teams, con cita previa Traballos fin de grao e máster
As linguas cooficiais nas aulas: a situación da lingua galega en educación infantil Historias de vidas LGTB para conquistar o futuro modelo educativo
Desafiando estereotipos de xénero: O xogo libre como fonte de información en educación infantil Estereotipos de Xénero presentes na sociedade infantil: O seu estudo mediante o Xogo con Pezas Soltas. Inclusión Educativa na Educación Infantil: Estudo de caso dun neno con TEA e Análise de Practicas Institucionais Víctor ou Victoria? Deseño e avaliación dunha proposta para abordar os estereotipos de xénero na educación infantil.
(De)construíndo a aula: Unha proposta educativa para Educación Infantil dende unha mirada queer-feminista As personas maiores LGTBI nos centros residenciais: un protocolo de actuación en caso de ingreso nunha residencia ordinaria As personas maiores LGTBI nos centros residenciais: un protocolo de actuación en caso de ingreso nunha residencia ordinaria Como abordar a heteronormatividade infantil a través da ficción audiovisual Creando pontes para a multiculturalidade: Un protocolo de integración para alumnado estranxeiro en Educación Infantil. Educar aos Profesores Brasileiros das Escolas Públicas en Cidadanía Participativa para Promover a Integración dos Estudantes Migrantes O recoñecemento educativo e mediático da relixión musulmá nas escolas españolas O xogo infantil dende unha perspectiva de xénero Transfobia e racismo no movemento feminista: unha mirada autocrítica dende o privilexio cis e branco.
A educación afectivo sexual dende unha perspectiva homoparental A heteronormatividade en Educación Infantil: Proposta didáctica Falemos de diversidade cultural: Análise sobre a abordaxe á diversidade cultural ante a súa presenza ou ausencia nas aulas de educación infantil. Medidas do Goberno de España ante a chegada masiva de persoas desprazadas procedentes de Ucraína. Un estudo de caso dende o Sistema de Acollida O desenvolvemento do concepto da identidade de xénero en Educación Infantil: proposta didáctica
Deseño e posta en marcha dun obradoiro de análise crítica de igualdade de xénero para familias e profesorado Diversidade familiar na aula de Educación Infantil a través da literatura. Explorar e cuestionar os estereotipos de xénero a través da literatura infantil: un proxecto IAP o galego e a infancia: o papel da educación infantil Visibilización da diversidade familiar en educación infantil: Dende o coñecido ao descoñecido
Acaso non son muller? análise da violencia obstétrica dende a intersecionalidade Achegamento da cultura popular á aula. Peppa Pig como recurso didáctico. BDSMK e Educación Afectivo Sexual: aliados inesperados para educar no consenso Identidade e roles de xénero en aulas de educación infantil. O galego como lingua vehicular nas escolas infantís Proposta didáctica antisexista para educar en igualdade Proposta didáctica baseada nos videoxogos para Educación Infantil
As familias homoparentais na escola Educación intercultural na educación infantil, especialmente con alumnado de orixe latinoamericano Estereotipos de xénero e cultura popular infantil Evolución da identidade de xénero en educación infantil e axentes que influén no proceso. Todos somos Humanos ata...: A percepción dos nenos e das nenas do racismo e da cultura
A cultura xitana: políticas, prácticas e actitudes en ámbitos escolares. O debate sobre o velo islámico. Incluíndo as voces de mulleres musulmanas O sexismo nas películas de Disney: Análise e respostas educativas Todos coa diversidade: unha visión a prol da participación e colaboración da comunidade educativa Unha aproximación á organización do espazo e ás interaccións desenvoltas en centros infantis
Percepción social cara as persoas inmigrantes. Estratexias de intervención dende a Educación Social Revisión das campañas a prol da normalización lingüistica do galego desenvolvidas en Galicia, dende 1984 Resultados de investigación
Ver na web da UDC
Accesos directos
Campus Elviña, 15071
A Coruña (España)
Localización
Administración: 881014690 / 881014699 / 881014645 / 88101/4653
_Inverno 8:30-14:30
_Xuño e Xullo 9:00-14:00
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:15-13:45
Conserxería: : 88 101 4647
_Inverno 8:00-22:00
_Xuño e Xullo 8:30-20:30
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:00-14:00