Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dr. Javier Francisco Rouco Ferreiro
Profesor asociado tipo 3 (ASOC-3)
Departamento Pedagoxía e Didáctica Área Teoría e historia da educación Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0001-7372-2037 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 17 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 2
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación, sociedade e política educativa Obrigatorio 0 42 Teoría da Educación Formación básica 0 63 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 30 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 2,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación, sociedade e política educativa Obrigatorio 0 42 Teoría da Educación Formación básica 0 63 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 29,5 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 4,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación, sociedade e política educativa Obrigatorio 0 42 Prácticum II Obrigatorio 0 13 Teoría da Educación Formación básica 0 63 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 23 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación, sociedade e política educativa Obrigatorio 0 28 Prácticum II Obrigatorio 0 13 Teoría da Educación Formación básica 0 63 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 30
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Educación, sociedade e política educativa Obrigatorio 0 42 Prácticum II Obrigatorio 0 31 Teoría da Educación Formación básica 0 63 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 18 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 6 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 6 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre venres
16:00 a 19:00 P1B4/Teams. Segundo cuadrimestre mércores
16:00 a 20:00 P1B4/Teams. Segundo cuadrimestre venres
16:00 a 19:00 P1B4/Teams Segundo cuadrimestre venres
19:00 a 21:00 P1B4/Teams. Traballos fin de grao e máster
Estudo de caso: O xardín de Juanita no CEIP Emilia Pardo Bazán. O diálogo como fonte de aprendizaxe. As habilidades de pensamento en educación infantil.
Descubrindo o mundo a través da filosofía: Unha proposta para a Educación Infantil Explorando o pensamento nas aulas de infantil: Filosofía para nenos e nenas Filosofía para nenos e nenas (xogar a pensar no Segundo Ciclo de Educación Infantil) Filosofía para nenos e nenas; xogando a pensar en Educación Infantil. Xogar a Pensar en educación Infantil: A Filosofía para Nenos e Nenas
A construción de significados en Educación Infantil a través do Programa de Filosofía Para Nenos A Filosofía para Nenos como ferramenta transformadora Aprender a ler e a escribir no alumnado de 3 a 6 anos Filosofía para nenos: dende o inicio ata a actualidade.
Aprendendo a pensar: A Filosofía en Educación Infantil. Filosofía para nenas e nenos: Buscando un instrumento para a análise de sesións Filosofía para nenos a través do proxecto Wonder Ponder. Filosofía para nenos e nenas aplicada a contextos de persoas con discapacidade: Escola de pensamento libre. Un xogo de ética: a filosofía para nenos e nenas en infantil.
Filosofía para nenas e nenos: Deseño dunha proposta para a planificación e a análise das sesións Filosofía para Nenos e a súa aplicación didáctica Filosofía para Nenos e Nenas: xogar e pensar musicalmente Filosofía para nenos na aula de 5 anos: pensar e xogar sobre o medioambiente. Innovemos! Ler e escribir na educación infantil desde un enfoque constructivista
Construción do pensamento en Educación Infantil: a filosofía para nenas e nenos. Filosofía para nenos e nenas: habilidades de pensamento e valores en Educación Infantil Filosofía para nenos: os dereitos da infancia a través do arte. Programa de prevención do fracaso escolar e o absentismo en centros de menores. Xogar a pensar: como facer filosofía co alumnado de 3 a 6 anos
“INEVAN”, un instrumento que permite avaliar e analizar sesión de Filosofía para Nenos. Branco ou negro, pero tamén gris: Xogar a pensar filosóficamente. Filosofía na aula de educación infantil Filosofía para nenos: ¿Que é e como se fai? Filosofía para Nenos: estudo de caso sobre a súa posta en práctica en dúas aulas de Educación Infantil.
A aprendizaxe da lectura e a escritura dende o enfoque constructivista Achegas do Enfoque Constructivista á Aprendizaxe da Lectura e Escritura. Filosofía para nenos e nenas: achega ó coñecemento e á práctica dos mestres e das mestras en Galicia Filosofía para Nenos/as: aprendendo a pensar na aula de Educación Infantil. Filosofía para Nenos: Xogando a Pensar co Proxecto Nora. Resultados de investigación
Ver na web da UDC