Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dr. Pablo Cano López
Profesor axudante doutor (LOSU) (AXU-DR-LOSU)
Departamento Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación Área Didáctica da lingua e a literatura Avaliación de méritos docentes 3 quinquenio(s) Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0002-7979-7774 ResearcherIDGVU-7157-2022 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12,5 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 4 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 15
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Didáctica da Lingua Castelá Obrigatorio 0 42 Fundamentos metodolóxicos e profesionais do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum Obrigatorio 0 4 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 30 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 14,5 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 16,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Didáctica da Lingua Castelá Obrigatorio 0 21 Fundamentos metodolóxicos e profesionais do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum Obrigatorio 0 2 Prácticum II Obrigatorio 0 32 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 18 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 16
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Bases epistemolóxicas para o ensino das linguas e literaturas galega e castelá Obrigatorio 0 14 Didáctica da Lingua Castelá Obrigatorio 0 168 Fundamentos metodolóxicos e profesionais do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 20 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 33 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 15,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Bases epistemolóxicas para o ensino das linguas e literaturas galega e castelá Obrigatorio 0 14 Didáctica da Lingua Castelá Obrigatorio 0 147 Fundamentos metodolóxicos e profesionais do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Literatura Infantil e a súa Didáctica Obrigatorio 0 48 Prácticum I Obrigatorio 0 8 Prácticum II Obrigatorio 0 27 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 9
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Didáctica da Lingua Castelá Obrigatorio 0 168 Fundamentos metodolóxicos e profesionais do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum Obrigatorio 0 8 Prácticum II Obrigatorio 0 32 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 18 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 18 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 27 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Segundo cuadrimestre martes
10:00 a 12:00 DESPACHO P1A07. Para reunións (telemáticas ou presenciais) fóra do horario «oficial», cómpre pedir cita Segundo cuadrimestre mércores
10:00 a 12:00 DESPACHO P1A07. Para reunións (telemáticas ou presenciais) fóra do horario «oficial», cómpre pedir cita Traballos fin de grao e máster
Diferenzas na lectoescritura dende 1990 ata hoxe Lectoescritura en Educación Infantil.
A Didáctica da Língua Castelá nos Grados de Educación Infantil: análise das guías didácticas das universidades españolas A ensinanza da lectoescritura en Educación Infantil dende a perspectiva constructivista: un estudo empírico. A muller no cómic, na novela gráfica e no manga Importancia e distintas formas de traballar a lectoescritura nas diferentes aulas de educación infantil Unha proposta de unidade didáctica: o diálogo
Familias, pilar indispensable para a lectoescritura Iniciación na aprendizaxe da lectoescritura dende a perspectiva construtivista: «O meu nome propio»
A dislexia na formación do profesorado: ideas dominantes, causa, natureza e manexo na aula. A ensinanza e aprendizaxe da lectoescritura nos primeiros cursos de Educación Primaria Análise da escritura en alumnado de sexto de Educación Infantil Educar en valores a través do deporte en Educación Primaria Estereotipos e roles sexistas nos contos infantís. Influencias de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky nos mestres de hoxe en día O poder de persuadir Proposta didáctica de Lingua Castelá e Literatura para 2º de Bacharelato: Unha perspectiva feminina da poesía en español do século XX Proposta didáctica de Lingua e Literatura Castelá para 4.º da ESO — A Xeración do 27 REPORTEIROS DO 27: O texto periodístico e a Xeración de 1927. Proposta de unidade didáctica. Unha ollada á Nova Narrativa Galega. Proposta didáctica para 4º da E.S.O.
A lectoescritura na educación infantil Achegamento ao ensino da lectoescritura a través do xogo no segundo ciclo de Educación Infantil. Animación á lectura en Educación Primaria: reflexión teórica e proposta de actividades. 'Bruxas Literarias: unha animación á lectura na aula de Educación Primaria.' Creando bos lectores: unha aproximación aos xéneros literarios. Deseño e planificación dunha unidade didáctica para a materia Lingua Castelá e Literatura: Lo que no debe contarse. La narrativa en la posguerra. Introdución á literatura, unha proposta didáctica para 1º da ESO María Sánchez Arbós e a ensinanza da lecto-escritura en España Mellorando a comprensión lectora Viaxes épicos: educación literaria para principiantes. Proposta didáctica
A educación literaria nos libros de texto de Lingua Castelá na Educación Primaria. A Lectoescritura nas aulas de Educación Infantil: aproximación ao caso do CEIP Heroínas de Sálvora A revitalización de El Quijote na aula de sencundaria. Unha proposta didáctica. Análises dos signos de puntuación nas producións escritas do alumnado de segundo de educación primaria á luz do seu tratamento nos materiais didácticos actuais. Costa do solpor: proposta literaria para Educación Primaria. Lectoescritura: Aproximación ao método global a través da figura de Ana Rubiés. O enunciado e a oración. Proposta didáctica Proposta Didáctica de Literatura Hispanoamericana da primeira metade do século XX: poesía, novela e o conto hispanoamericano. O Realismo Máxico.
«A argumentación en tódolos escenarios». Proposta didáctica para 4º de ESO A literatura española de posguerra: unidade didáctica para 4º da ESO A situación do galego na escola. Estudo cuantitativo e proposta didáctica. A Xeración do 27 ou A idade de prata da literatura española. Proposta didáctica Introducción aos xéneros literarios: interpretar o texto, en contacto coa literatura Proposta didáctica de lingua castelá e literatura para 3º ESO: os complementos do verbo Teatro na clase.
A didáctica da lectoescritura nos estudos de Maxisterio segundo o testemuño de cinco profesionais en activo: Un estudo de casos con orientación histórica (1970-1990). A lectura a través de pista visual ¿Primeira etapa do proceso de aprendizaxe da lectura? A novidade do antigo: análise comparativo de dúas proposta de corte “global” (1938,1997) para o ensino da linguaxe escrita. A oportunidade da alfabetización temperá na escola dunha sociedade letrada Contribución ao estudo da formación alfabetizadora do maxisterio español na segunda metade do século XX. 'Manzanas Rojas', unha UD de teatro para 1º de ESO Notas para unha historia dos materiais didácticos para o ensino da lectoescritura na España do século XX. Xogos de aula: a novela do século XVI (Unidade Didáctica)
Achegas á Historia dos Materiais Didácticos para o Ensino da Lectoescritura. (1970-2014) O discurso pedagóxico da lectura e a escritura ao longo dos últimos 50 anos. Pasado, presente e futuro do ensino da lectoescritura en Educación Infantil. Un estudo de caso único. Primeiras letras Exploracións sobre a evolución dos materiais didácticos ao longo dos últimos 40 anos. Resultados de investigación
Ver na web da UDC