Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dra. María del Mar Ferradás Canedo
Titular de universidade (TIT-UN)
Departamento Psicoloxía Área Psicoloxía evolutiva e da educación Investigación Grupo de investigación Grupo de Investigación en Psicoloxía Educativa Liñas de investigación Motivación académica Bienestar psicológico Estrés académico Avaliación de méritos docentes 2 quinquenio(s) Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0002-9716-8306 ResearcherIDK-2200-2017 Scopus56875408800 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 6 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 11,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Desenvolvemento e Prevención de Condutas Aditivas Optativo 0 42 Prácticum I Obrigatorio 0 20 Prácticum II Obrigatorio 0 40 Psicoloxía do Desenvolvemento Formación básica 0 72 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Desenvolvemento e Prevención de Condutas Aditivas Optativo 0 53 Prácticum I Obrigatorio 0 20 Prácticum II Obrigatorio 0 8 Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos Formación básica 0 10 Psicoloxía do Desenvolvemento Formación básica 0 111,5 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 20,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Desenvolvemento e Prevención de Condutas Aditivas Optativo 0 63 Prácticum I Obrigatorio 0 20 Prácticum II Obrigatorio 0 40 Psicoloxía do Desenvolvemento Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 17 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 16
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Desenvolvemento e Prevención de Condutas Aditivas Optativo 0 63 Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos Formación básica 0 63 Psicoloxía do Desenvolvemento Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 3 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 15 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 3
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Desenvolvemento e Prevención de Condutas Aditivas Optativo 0 84 Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos Formación básica 0 21 Psicoloxía do Desenvolvemento Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 12 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 9 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 9 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Segundo cuadrimestre luns
11:00 a 13:00 P2A6 (previa cita por mail) Segundo cuadrimestre xoves
09:30 a 10:30 P2A6 (previa cita por mail) Traballos fin de grao e máster
A intelixencia emocional, o uso das estratexias de afrontamento do estrés e a súa relación co benestar nas persoas inmigrantes residentes en Galicia. Autocompasión e capital psicolóxico en profesores de Educación Infantil, Primaria e Secundaria O bullying e o perdón en relación co benestar psicolóxico en estudantes de secundaria Recursos persoales para a prevención de problemas psicosociais na adolescencia: a autocompaixón e o perdón Recursos psicolóxicos adaptativos en coidadores de persoas dependentes: relación entre autocompasión, benestar subxectivo e resiliencia Relación entre as condutas aditivas e as situacións de bullying e ciberbullying Relación entre autocompasión, capital psicológico e burnout nunha mostra de profesorado de Educación Infantil
Afrontamento do estrés e a autocompasión no alumnado de Educación Primaria Autoestima, autoeficacia e ansiedade ante os exames en Educación Primaria. Capital psicolóxico e afrontamento o estrés. Un estudo lonxitudinal con estudantes universitarios. Capital psicolóxico e burnout no profesorado: un enfoque centrado na persoa Fortalezas persoais e afrontamento do estrés académico universitario. Mindfulness e autoeficacia: existe unha relación positiva no alumnado de Educación Primaria? O bullying, revisión bibliográfica e análise do papel da Educación Social O estrés na poboación de FP e a súa relación coas variables de autoeficacia, auto-compaixón e estratexias de afrontamento O propósito da vida e engagement en estudiantes universitarios de Educación Social Resposta á necesidade dunha Educación Emocional: Deseño dun programa de intervención destinado ao alumnado de Educación Primaria.
“CON SENTIDIÑO”: Unha proposta educativa de prevención universal de tabaco e alcol Tipos de motivación en relación coa ansiedade ante os exames do alumnado de primaria
Deberes escolares e percepción do profesorado de Educación Primaria Intelixencia Emocional: programa de intervención escolar O acoso escolar. Programa de prevención. Proposta didáctica para a mellora do benestar psicolóxico no alumnado de Educación Primaria
Autoeficacia docente e tarefas para casa na escolaridade obrigatoria Relación entre enfoques de aprendizaxe e estratexias de afrontamento académico
PROXECTO DE PREVENCIÓN DO CONSUMO DE ALCOL NA ADOLESCENCIA Proxecto de prevención do consumo de drogas na Adolescencia "Xuntos"
Prevención de conductas adictivas. Prevención de conductas adictivas. Resultados de investigación
Ver na web da UDC