Docente
A Súa labor investigadora céntrase tanto na participación en proxectos de investigación relacionados co e-Learning, a Innovación Educativa e os novos espazos de participación comunitaria, como na organización de eventos científicos dedicados ao campo das tecnoloxías da información e a comunicación no ámbito educativo desde as diversas redes e grupos de investigación sobre Tecnoloxía Educativa. As súas publicacións derivan en reflexións teóricas acerca da sociedade do coñecemento e a súa influencia na comunidade educativa facendo referencia a novas formas de colaboración, cooperación e desenvolvemento de proxectos innovadores con TIC e na utilización e a formulación destas polos docentes e formadores no proceso de ensino e aprendizaxe en aulas e centros. Actualmente as súas liñas de investigación abarcan tres ámbitos específicos como son a Innovación Educativa, Redes e Comunidades de Aprendizaxe con TIC; a utilización de Ferramentas virtuais para a formación, o ensino e aprendizaxe, e por último as Contornas virtuais e persoais de Aprendizaxe: e-learning, LMS (Learning Managemnent System) MOOC ( Massive Online Open Courses), VLE (Virtual Learning Enviroments),PLE (Persoal Learning Enviroments), entre outros. Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
Dra. Marta Fernández Prieto
Titular de universidade (TIT-UN)
Departamento Pedagoxía e Didáctica Área Didáctica e organización escolar Investigación Grupo de investigación Equipo de Investigación Educativa Liñas de investigación Tecnoloxías da información e a comunicación para o ensino e a aprendizaxe. Ambientes e formación virtual e persoal. Comunidades de aprendizaxe Proxectos de innovación educativa. Palabras chave Proxectos de innovación TIC; Comunidades de aprendizaxe; Contornas de aprendizaxe en rede. Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0003-0092-7642 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 23
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Asesoramento e Desenvolvemento Profesional Obrigatorio 0 31,5 Prácticum I Obrigatorio 0 37 Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación Formación básica 0 168 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 30
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Prácticum I Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 46 Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación Grao en Educación Infantil Formación básica 0 168 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 30
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación Grao en Educación Infantil Formación básica 0 168 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 31,5 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares Obrigatorio 0 6
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Prácticum I Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 23 Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación Grao en Educación Infantil Formación básica 0 168 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 30
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Formación Docente e Comunidades de Aprendizaxe Máster Universitario en Dirección, Xestión e Innovación de Institucións Escolares Obrigatorio 0 21 Prácticum I Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 26 Tecnoloxías da Información e a Comunicación en Educación Grao en Educación Infantil Formación básica 0 168 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 24 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Segundo cuadrimestre luns
12:00 a 16:00 Teams. Cita Previa Traballos fin de grao e máster
As TIC e o Trastorno do Espectro Autista: Proposta de intervención para a educación emocional. Impacto das pantallas no desenvolvemento cognitivo e na percepción da realidade en 0-6 anos. Proposta Didáctica para o desenvolvemento da lectoescritura a través das TIC no alumnado con Trastorno do espectro autista (TEA)
A contorna natural como aula de aprendizaxe A necesidade de gamificar na aula de Educación Infantil para aumentar a motivación do alumnado na súa aprendizaxe. Inclusión, Discapacidade Auditiva e TIC. A aprendizaxe da LSE a través das TIC en Educación Infantil. Integración de ferramentas dixitais nunha proposta sobre psicomotricidad para favorecer as intelixencias múltiples en educación infantil. Proposta para a aprendizaxe dos animais da selva a través da psicomotricidade e das TIC en Educación Infantil.
As bibliotecas creativas como proposta educativa baseada no acercamento á contorna a través das profesións. Deseño Dun Plan De Formacion Inclusivo De Convivencia E Participacion Para As Comunidades Educativas de España E Colombia Os recursos TIC para mellorar a área da linguaxe e a comunicación no alumnado X fráxil . Un programa de intervención Proposta didáctica para Educación Infantil basada en visibilizar a transexualidade. Respostas educativas ante problemas derivados do uso excesivo de pantallas. Proposta para Educación Infantil.
A educación nunha pandemia. Análise de respostas e proposta de intervención con clases invertidas para Educación Infantil A importancia do coidado da auga a través da clase invertida nunha aula de educación infantil Coñecemento da problemática ambiental a través dunha proposta gamificadora Intelixencia Emocional a través da Pizarra Dixital Interactiva nun aula de Educación Infantil Proposta para traballar as emocións básicas en educación infantil baseadas na neuroeducación.
A dirección dos centros educativos. Perfís de liderado A dirección dos centros educativos. Perfís de liderado O desenrrolo da lenguaxe mediante as TIC e os animais a través de elaboración de un proxecto O pensamento computacional a través da robótica Recursos para a mellora da competencia dixital do profesorado mediante unha unidade didáctica: o corpo humano Unidade didáctica: alimentación saudable.
A introdución de xogos TIC para traballar a literatura no segundo ciclo de Educación Infantil. Karaoke infantil para a integración das TIC Proxecto de relaxación a través das TIC con alumnado con TDAH en Educación Infantil Rompemos os estereotipos en educación infantil
A calma dende unha perspectiva tecnolóxica Contornas de Formación das Tecnoloxías da Información e Comunicación na aula: o libro dixital E-Dixgal Luces, cámaras e...¡Matemáticas! Proposta didáctica para os espazos maker da biblioteca escolar como experiencia innovadora en educación infantil 'Somos cientificos'.Proposta didáctica para acercar as ciencias ao alumnado de educación infantil 'Somos cientificos'.Proposta didáctica para acercar as ciencias ao alumnado de educación infantil
A introdución de xogos TIC para traballar as matemáticas no Segundo Ciclo de Educación Infantil. Posta en práctica e valoración. Centros de educación infantil fronte ás TIC: proposta para a aprendizaxe sensorial con Kahoot e Scratch. Comunidades de Aprendizaxe: Sensibilizando á Comunidade Educativa na Procura do Cambio Educativo Explorando as mans a través das Webquest Formación, coñecemento e uso das TIC en dous centros concertados de Educación Infantil. Proposta de mellora.
A transversalidade da Educación Física con ferramentas virtuais. Elaboración de cuestionarios para o recoñecemento das necesidades de desenvolvemento profesional continuo nun CEIP en Coruña Formación TIC do profesorado: enquisas ao profesorado de Educación Primaria e aos estudantes universitarios Proposta Didáctica Multidisciplinar: Aplicación das TIC con Scratch Proposta didáctica para o desenvolvemento dunha autoestima positiva nos nenos de 12 anos
CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA FRONTE ÁS TIC Centros de Educación Primaria fronte as TIC:Tecnoloxías emerxentes e contornos para o ensino e a aprendizaxe virtual Investigación de caso único: A visión dun profesor de Educación Primaria sobre as TIC. O proxecto Terra a través das TIC Uso da plataforma Edmodo na Educación Física Escolar
Os órganos dos sentidos. Proposta de traballo en rede Resultados de investigación
Ver na web da UDC
Accesos directos
Campus Elviña, 15071
A Coruña (España)
Localización
Administración: 881014690 / 881014699 / 881014645 / 88101/4653
_Inverno 8:30-14:30
_Xuño e Xullo 9:00-14:00
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:15-13:45
Conserxería: : 88 101 4647
_Inverno 8:00-22:00
_Xuño e Xullo 8:30-20:30
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:00-14:00