Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dra. Sandra Peñasco González
Profesora axudante doutora (AXU-DR)
Departamento Didácticas Específicas e Métodos de Investigación e Diagnóstico en Educación Área Didáctica da lingua e a literatura Investigación Grupo de investigación HISPANIA (Grupo de Investigación en Lingua, Literatura e Cultura Hispánica) Liñas de investigación Aínda non figuran no xestor curricular da UDC (SUXI). Avaliación de méritos docentes 1 quinquenio(s) Avaliación de méritos de investigación 1 sexenio(s) Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0001-8644-6609 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 3 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 32,5 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 16
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Lingua Castelá e a súa Didáctica Obrigatorio 0 126 Literatura Infantil e Xuvenil e a súa Didáctica Optativo 0 21,5 Metodoloxía do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 2 Prácticum I Obrigatorio 0 7 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 40
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Lingua Castelá e a súa Didáctica Obrigatorio 0 147 Metodoloxía do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 2 Prácticum Obrigatorio 0 2 Prácticum II Obrigatorio 0 7,5 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 6 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 29 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 15,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Lingua Castelá e a súa Didáctica Obrigatorio 0 128 Literatura Infantil e Xuvenil e a súa Didáctica Optativo 0 12 Metodoloxía do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 0 Prácticum Obrigatorio 0 6 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 6 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 31,5 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 21,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Lingua Castelá e a súa Didáctica Obrigatorio 0 168 Literatura Infantil e Xuvenil e a súa Didáctica Optativo 0 16,5 Metodoloxía do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum Obrigatorio 0 6 Prácticum I Obrigatorio 0 8 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 15 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 27 Traballo fin de Máster Obrigatorio 0 18
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Bases epistemolóxicas para o ensino das linguas e literaturas galega e castelá Obrigatorio 0 14 Lingua Castelá e a súa Didáctica Obrigatorio 0 168 Metodoloxía do ensino das linguas e literaturas galega e castelá en educación secundaria Obrigatorio 0 14 Prácticum I Obrigatorio 0 48 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 18 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre luns
10:30 a 13:00 P0A14 / Teams Primeiro cuadrimestre luns
10:30 a 13:00 P0A14 / Teams Primeiro cuadrimestre martes
10:00 a 13:00 P2A20 Primeiro cuadrimestre martes
10:30 a 13:00 Despacho POA14 Segundo cuadrimestre luns
10:30 a 13:00 P0A14 / Teams Segundo cuadrimestre luns
10:30 a 13:00 P0A14 / Teams Segundo cuadrimestre martes
10:30 a 13:00 P2A20/Teams Los lunes por la tarde también hay opción de tutorías por Teams previa cita. Traballos fin de grao e máster
“O bosque das palabras”: Gamificación na aula sobre a tipoloxía textual a través da literatura. A importancia do xogo simbólico na ensinanza da lingua inglesa no segundo ciclo de educación infantil Guía didáctica de lecturas e ODS para 3º de Educación Primaria. A lectura literaria como situación de aprendizaxe globalizada. Ler a guerra para comprender a paz: unha proposta didáctica interdisciplinar para 4° de primaria baseada nun itinerario lector. O desenvolvemento da competencia comunicativa e a educación emocional a través do outdoor learning e a literatura infantil
A educación emocional a través da literatura infantil A lectura expresiva en Educación Primaria: unha proposta didáctica a través da radio Actividades de Lingua e Literatura Castelá adaptadas ao alumnado de Altas Capacidades Familias sen barreiras: Guía literaria sobre diversidade familiar para docentes de Educación Primaria. O planeta dos superheroes Phelan-McDermid. O proceso de comunicación e linguaxe a partir do deporte e a práctica deportiva Proposta de Unidade Didáctica: Literatura Hispanoamericana do século XX: o realismo máxico e García Márquez Proposta lúdica para un achegamento á lectoescritura en Educación Infantil Unha lectura gamificada en 2º ESO
A influencia da lectura sobre a ortografía en 3° de Educación Primaria. A ortografía na aula do 3º curso de Educación Primaria: investigación de campo e proposta didáctica. Argumentando a publicidade: proposta didáctica 4ºESO Familias, pilar indispensable para a lectoescritura Proposta de ferramentas para traballar as rutinas na contorna familiar e de aula en Educación Infantil Proposta didáctica activa e lúdica dos xéneros literarios de Lingua e Literatura castelá en 1º da ESO Proposta didáctica para traballar a educación en valores a través do libro ilustrado Proposta didáctica para traballar as emocións a través do álbum ilustrado. Proxecto de animación á lectura empregando Percy Jackson y el ladrón del rayo como fío condutor Unha proposta de lectura con actividades para traballar a constancia en Educación Infantil Unidade didáctica: semántica e o xénero narrativo 1º ESO
Familias homoparentais a través dunha lectura compartida nunha aula de Educación Infantil. Iniciación á Educación para a cidadanía global a través da lectura compartida dun álbum ilustrado Viaxando ao país onde viven os monstros: proposta de lectura compartida e folio xiratorio para os tres niveis do segundo ciclo de Educación Infantil Resultados de investigación
Ver na web da UDC