Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013. Dra. María Ángeles González Fernández
Titular de universidade (TIT-UN)
Departamento Psicoloxía Área Psicoloxía básica Investigación Grupo de investigación GRUPO DE INVESTIGACIÓN PERSONA-AMBIENTE Liñas de investigación Imaxe mental e creatividade Imaxe mental e aprendizaxe Mnemotecnia e memoria Palabras chave Imaxe, Imaxe mental, estratexias de aprendizaxe, mnemotecnia, memoria Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0001-9820-3268 ResearcherIDH-1119-2017 Scopus56911150500 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 35
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Altas Capacidades Intelectuais Obrigatorio 0 21 Aprendizaxe e Percepción da Fala Optativo 0 10 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 12 Procesos Psicolóxicos Básicos Formación básica 0 84 Psicoloxía I Formación básica 0 84 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 21 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 2
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Aprendizaxe e Percepción da Fala Optativo 0 31,5 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 12 Procesos Psicolóxicos Básicos Formación básica 0 84 Psicoloxía I Formación básica 0 84 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 2
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Aprendizaxe e Percepción da Fala Optativo 0 31,5 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 12 Procesos Psicolóxicos Básicos Formación básica 0 84 Psicoloxía I Formación básica 0 84 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 2,5
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Aprendizaxe e Percepción da Fala Optativo 0 31,5 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 12 Procesos Psicolóxicos Básicos Formación básica 0 84 Psicoloxía da Memoria Obrigatorio 0 21 Psicoloxía I Formación básica 0 84
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Aprendizaxe e Percepción da Fala Optativo 0 31,5 Aprendizaxe, Cognición e Conduta Obrigatorio 0 21 Prácticum I Obrigatorio 0 6 Prácticum II Obrigatorio 0 12 Psicolingüística Formación básica 0 84 Psicoloxía da Memoria Obrigatorio 0 21 Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre luns
11:45 a 14:15 Despacho/ Teams, previa solicitud por correo electrónico Segundo cuadrimestre luns
11:30 a 13:30 Teams (previa solicitud por correo electrónico) Segundo cuadrimestre xoves
11:30 a 13:30 Despacho P1B17/Teams (previa solicitud por correo electrónico) Traballos fin de grao e máster
Diagnóstico e intervención nun caso de Trastorno do Desenvolvemento da Linguaxe en idade temperá Intervención logopédica nun caso de incerteza diagnóstica Programa de intervención logopédica nun caso con sospeita de Trastorno do Espectro Autista
A alimentación do recentemente nado prematuro Aplicación da terapia miofuncional nun caso de deglución atípica
Proposta de intervención logopédica nun caso de dificultades en lectoescritura Proposta de intervención logopédica nun caso diagnosticado de Trastorno Específico da Linguaxe (TEL) e disglosia.
A Lingua de Signos como sistema aumentativo de comunicación nun caso de Trastorno Específico da Linguaxe expresivo severo. Rehabilitación do sentido do olfacto no paciente laringectomizado total. Unha proposta de intervención. Relación entre os coñecementos das familias sobre desenvolvemento xeral e consecución de obxectivos dos programas personalizados de intervención en nenos de 2 a 5 anos
Diferenzas na imaxe mental de xogadores de xadrez expertos e principiantes
A linguaxe como problema central nos Trastornos Xeneralizados do Desenvolvemento. Exemplo dun caso de TXD-NE en idade infantil. Altas capacidades en educación infantil: identificación e estratexias educativas
A atención ao alumnado con altas capacidades: conceptos básicos e revisión de propostas de intervención Aumento e asimilación do vocabulario dun SAAC nun adulto con parálise cerebral Definición e medida da creatividade: Revisión e estudo empírico con alumnado universitario Intervención logopédica nun caso de trastorno específico da linguaxe de tipo semántico pragmático Valoración e intervención logopédica nun caso de afasia mixta con predominio motor.
"Implementación dun sistema alternativo de comunicación nun caso de paralise cerebral sen fala" Resultados de investigación
Ver na web da UDC