Docente
Neste apartado móstrase a docencia impartida en graos, másteres e resto de titulacións oficiais ata os últimos 6 anos. Titorías definidas polo/a docente para o curso académico 2025/2026. Dirixidos ou codirixidos polo/a docente desde o ano 2013.
Dra. Silvia López Larrosa
Titular de universidade (TIT-UN)
Departamento Psicoloxía Área Psicoloxía evolutiva e da educación Investigación Grupo de investigación Intervención psicosocial e rehabilitación funcional (Coordinadora) Liñas de investigación Famila, procesos familiares (conflicto familiar e impacto en los hijos), relación familia-escuela e intervención familiar Palabras chave Becaria de investigación FPI. Asociada a tiempo completo. Profesora interina de escuela Universitaria. Profesora titular de escuela Universitaria. Profesora titular de Universidad Contacto Directorio da UDC Orcid id0000-0002-8200-8692 ResearcherIDD-8658-2012 Scopus6507976420 Docencia
Docencia impartida
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 24 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 14 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 6
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Intervención Familiar na Discapacidade Optativo 0 31,5 Intervención Psicolóxica na Familia Optativo 0 21 Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar Formación básica 0 66 Traballo Fin de Grao Obrigatorio 0 29 Traballo Fin de Máster Obrigatorio 0 14,5 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 8
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Intervención Familiar na Discapacidade Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Optativo 0 42 Intervención Psicolóxica na Familia Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 21 Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar Grao en Educación Infantil Formación básica 0 66 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 24 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 14,5 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 6
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Intervención Familiar na Discapacidade Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Optativo 0 42 Intervención Psicolóxica na Familia Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 21 Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar Grao en Educación Infantil Formación básica 0 21 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 34 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 14,5 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 18
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Intervención Familiar na Discapacidade Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Optativo 0 42 Intervención Psicolóxica na Familia Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 21 Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar Grao en Educación Infantil Formación básica 0 21 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 24 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 12 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 6
Materia e estudos en que se imparte Carácter Horas a distancia Horas totais Intervención Familiar na Discapacidade Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Optativo 0 42 Intervención Psicolóxica na Familia Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 21 Intervención Psicolóxica no Contexto Familiar Grao en Educación Infantil Formación básica 0 48 Traballo Fin de Grao Grao en Educación Infantil Obrigatorio 0 24 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Discapacidade e Dependencia Obrigatorio 0 12 Traballo Fin de Máster Máster Universitario en Psicoloxía Aplicada Obrigatorio 0 6 Facultade de Fisioterapia
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre venres
11:30 a 13:00 Despacho profesores visitantes Facultade de Ciencias da Educación
Cuadrimestre Día Lugar Primeiro cuadrimestre martes
10:00 a 12:00 Despacho P2A9 Primeiro cuadrimestre xoves
10:00 a 11:00 Despacho P2A9 Segundo cuadrimestre martes
12:00 a 14:00 Despacho P2A09 Traballos fin de grao e máster
A perspectiva dos infantes: os irmáns e o trato dos proxenitores Calendario evolutivo e acordos entre docentes e pais nos fitos evolutivos. Coparentalidade en Educación Infantil
Competencias parentais, calendario evolutivo e recursos empregados na crianza experiencias e motivacións dos asistentes ás escolas de pais Importancia das relacións cas familias durante o practicum II Percepcións de pais e docentes vinculados coa Educación Infantil sobre as relacións entre irmáns
Adolescencia temperá e tardía: relación, cambios e conflitos na familia durante esta etapa vital Análise do autocoidado e o benestar en coidadores familiares de persoas con dependencia Culpabilidade parental pola incompatibilidade traballo-familia-escola de proxenitores de alumnado en Educación Primaria Estudo da relación familia-escola: experiencias durante o Prácticum II Percepcións de docentes e pais/nais sobre os efectos do nacemento de un irmán/á na etapa de Educación Infantil Percepcións dos proxenitores sobre a súa labor e a da escola con respecto á educación dos seus fillos/as Qué pensan as familias sobre o período de adaptación?
A Educación Infantil en tempos de pandemia: percepción das familias sobre a resposta dos centros educativos. A percepción que futuros docentes teñen das condutas da infancia en función do sexo e á pertenza a unha determinada tipoloxía familar Apoio parental online As crenzas sobre a relación familia-escola e a orientación á solucións do alumnado no grao de educación Depresión e familia Relacións familia-escola e impacto da pandemia dende a perspectiva dos docentes. Seguridade emocional, relacións cos pais e apego en estudantes universitarios.
Coidadores principáis e familias en coidados paliativos: reorganización e adaptación Están preparados os futuros docentes para relacionarse colaborativamente coas familias? Familias e autodeterminación de persoas con discapacidade intelectual no Senegal Inflúe a tipoloxía familiar ou o sexo dos nenos no comportamento dos nenos e das nenas?: perspectiva de futuras docentes. Novas Tecnoloxías e relación familia escola Qué opinan os docentes e os futuros docentes acerca das familias dos alumnos? Relacións familia-escola: crenzas dos orientadores
A atención ás familias nunha Unidade de Cuidados Paliativos non pediátricos As relacións entre a familia entre a familia e a escola desde a perspectiva dos docentes de educación infantil Deseño dun Programa de Intervención sobre diversidade funcional nunha Escola de Nais e Pais na etapa de Educación Infantil Relación familia-escola. ¿Como a perciben as mestras e educadoras? Xemelgos na escola: xuntos ou separados?
Cambios escolares e familiares relacionados coa Discapacidade adquirida dun dos proxenitores Crenzas do profesorado acerca da relación familia-escola Dous alicerces cun único obxectivo: A educación dun neno. A relación familia escola en Educación Infantil. Estrés, seguridade e satisfacción familiar, e relacións país-fillos en estudantes universitarios Implicación Parental en Educación Infantil Seguridade emocional no contexto familiar e resolución de problemas entre iguais
A percepción que pais e docentes teñen dos conflictos entre irmáns e iguais, e a súa gestión. Adopción e escola: fillos biolóxicos, fillos adoptados e relacións entre irmáns As crenzas sobre as relacións familia-escola Dano cerebral adquirido: O impacto na familia Estrés e satisfacción familiar en alumnos universitarios Inmigración, familia e escola Os conflictos entre irmáns e iguais en Educación Infantil Relacións entre irmáns en educación infantil Seguridade Emocional, Conflito Familiar e Autoconcepto
A Enfermidade de Párkinson no contexto familiar A transición ao segundo ciclo de educación infantil A transición ao segundo ciclo de Educación Infantil: as experiencias das familias e a súa perspectiva Crenzas dos docentes de Educación Infantil sobre as relacións familia-escola Pais e nais de adultos con discapacidade Relación entre a implicación dos pais e das nais e o autoconcepto dos adolescentes.
A adopción na Educación Primaria e Secundaria Obrigatoria Adopción: Familia e escola. Competencias e Formación continua dos orientadores e dos docentes de secundaria con respecto o Síndorme de TEA. Conflito familiar e conflito entre iguais Consecuencias do divorcio parental nos fillos Impacto da hipoacusia no ámbito familiar O enganche terapéutico nos grupos multifamiliares na enfermidade física crónica O IMPACTO DAS DIFICULTADES ESCOLARES NO ENTORNO FAMILIAR o impacto das necesidades educativas no ámbito familiar dende a perspectiva das familias e dos docentes Programa de Intervención individual e familiar para trastorno neurocognitivo Programa psicoeducacional familiar sobre a sexualidade para os usuarios dos servizos dun centro de neurorehabilitación na cidade de Cali, Colombia
A Adopción no Ámbito Escolar. Adopción e Escola. Análise do impacto do diagnóstico e as necesidades da familia cando un fillo ten síndrome de TEA Apoiar-TE-A programa de intervención familiar na síndrome de Asperger Calidade de vida en persoas con trastornos de alimentación e as súas familias Dificultades na aprendizaxe e clima familiar. Implicacións educativas Familia, Adopción e Escola. Irmáns de persoas con necesidades especiais Programa de apoio para pais cuxos fillos presentan unha discapacidades de recente diagnóstico Resultados de investigación
Ver na web da UDC
Accesos directos
Novas
25
FEB
- Seminario sobre motivación educativa
29
XAN
- 04-02-2026 Conferencia
29
XAN
- 30-01-2026 Día da Universidade
Campus Elviña, 15071
A Coruña (España)
Localización
Administración: 881014690 / 881014699 / 881014645 / 88101/4653
_Inverno 8:30-14:30
_Xuño e Xullo 9:00-14:00
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:15-13:45
Conserxería: : 88 101 4647
_Inverno 8:00-22:00
_Xuño e Xullo 8:30-20:30
_Agosto, Entroido, S.Santa e Nadal 9:00-14:00